Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
مشروع وادي البراري: ردود الأفعال على الانتقال إلى تصميم صف ابتدائي متعدد الأعمار على مستوى المدرسة.
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
25
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
دور الذكاء الموسيقي في مدرسة ابتدائية مركزة على الذكاءات المتعددة
التطوير والتوحيد القياسي لمقياس السلوك التكيفي التشخيصي: تطبيق نظرية الاستجابة للفقرات على تقييم السلوك التكيفي
نحو نموذج للاستغراق الوظيفي
إلقاء الضوء على "المساحات العملية" في التعليم العالي: الشراكات المجتمعية بالجامعات و الوساطة "كحدود العمل"
الممارسات الاجتماعية وتعزيز الجريمة ضد المرأة والقانون في باكستان
الاحتياجات التدريبية للمعلمين في تكنولوجيا المعلومات والاتصالات: مقتطفات تدريبية وعناصر التعقيد
مهارات التفكير المنظومي في مدرسة للمرحلة الابتدائية
تصورات الطلاب حول التعلم في المعمل: مقارنة بين المعامل الافتراضية الصناعية والمعامل الفيزيائية المتقدمة
قيمة الحرية الفكرية في القرن الحادي والعشرين في الصين: التغيرات، والتحديات، والتقدم
0
إترك رسالة سريعة
×