Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
اكتشاف المجموعة الفرعية بواسطة بيانات تفاعل المستخدم: مقاربة موجهة تجريبيا لتحسين أنظمة الدروس الذكية.
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
11
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
بعض مشكلات الإدارة المدرسية في سلوفاكيا وانعكاسها في البحوث والمطبوعات
البيئة السكانية والتبادل الثقافي بين المهاجرين من أمريكا الوسطى
خبرة معلمون الكيمياء المستجدة في التدريس: تأثير نموذج التنمية المهنية على المعتقدات والممارسات
تقويم معمل التمثيل الغذائي للإنسان القائم على التحدي للطلاب الجامعيين
خدمات الصحة العقلية في مراكز الصحة القائمة على المدرسة
استخدام نموذج اسبق/تابع وتعلم الخدمة لتدريس تعزيز الصحة والعافية: منهج مبتكر للتعليم المهني لأخصائي العلاج الطبيعي
تصورات معلمي المدارس الثانوية فيما يتعلق بسلوكيات قيادة مديريهم والأداء الدراسي لهم في المدارس الثانوية
أثر بلد التصميم وبلد الصنع على تصورات المستهلك لنوعية المنتجات ثنائية القومية: نموذج تجريبي يستند إلى مفهوم الملاءمة
الاندماج في النوادي الرياضية والنشاطات الرياضية الغير رسمية لأطفال المدراس الابتدائية والثانوية في ليختنشتاين.
0
إترك رسالة سريعة
×