Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
اكتشاف المجموعة الفرعية بواسطة بيانات تفاعل المستخدم: مقاربة موجهة تجريبيا لتحسين أنظمة الدروس الذكية.
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
11
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
استخدام مديري مدارس المرحلة المتوسطة في كارولينا الجنوبية لعملية اتخاذ القرار الموجهة القائم على البيانات
استخدام معلمي المدارس المتوسطة لعملية اتخاذ القرار الموجهة القائم على البيانات لتحسين مستوي تعلم الطلاب
اتخاذ القرارات الصحيحة: إدارة المقررات الدراسية الالكترونية في التعليم
مقررات السنة التحضيرية كمؤشرات على مستوى طلاب السنة الأولى في التفاضل
إطار تحليلي لدعم تنمية إستراتيجية التعلم الإلكتروني
كيف يؤثر زمن الفعل على تفسير العمل: زمن الماضي البسيط يقود الناس إلى عقلية مجردة
اختبار تطور التعليم العام القائم على الكمبيوتر: الآثار المترتبة على الطلاب، البرامج، والممارسين.
أدوات جديدة، تصاميم جديدة: دراسة برنامج إسباني مختلط معاد تصميمه.
تطبيق تكنولوجيات المعلومات والاتصالات في المكتبات المتخصصة في ولاية كيرالا (الهند)
0
إترك رسالة سريعة
×