Toggle navigation
الرئيسية
من نحن
خدماتنا
المدونة
أعمالنا
الضمانات
الأسئلة المتكررة
إتصل بنا
التفاصيل
جميع الحقول
العنوان
الوصف
المؤلف
المصدر (الناشر)
استراتيجيات الفهم القرائي في فصول منطقة المحتوى الثانوية: استخدام المعلم ومواقفه تجاه تعليم الفهم القرائي
اضف إلى سلة النتائج المختارة
إطلب هذا المرجع بالإيميل
القسم:
بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:
مراجع أجنبيــة
حالة النص:
كامــــل
عدد الصفحات:
27
سنة النشر:
2016
عناصر مشابهة
آثار المراقبة الذاتية لعناصر القصة على الفهم القرائي لطلاب المرحلة الثانوية الذين يعانون من صعوبات التعلم
آثار استراتيجيات التدريس الاستدلالية على الفهم القرائي للمراهقين الذين يعانون من صعوبات التعلم
آثار تعليم إستراتيجية في دورة الفهم القرائي للغة الإنجليزية كلغة أجنبية
أثر استخدام استراتيجية الكامات المتقاطعة على تحسين الفهم القرائي ومهارات التواصل لدى طالبات الصف الحادي عشر في رفح
تأثير وحدة معالجة القراءة على مهارات الفهم القرائي لطلاب الصف التاسع
آثار استراتيجيات القراءة التعاونية القائمة على الحاسوب على الفهم القرائي لطلاب المدارس الثانوية الذين يعانون والذين لا يعانون من صعوبات التعلم
آثار المقارنة بين إستراتيجية التساؤل الذاتي المعدل و تحديد القصص على الفهم القرائي لطلاب المرحلة الابتدائية الذين يعانون من صعوبات التعلم
التدخل الأسري: الآثار على مهارات الفهم القرائي لدي الأطفال السود في رياض الأطفال حتى الصف الرابع
استخدام الحلقات الأدبية لزيادة مهارات الفهم القرائي بين طلبة الصف السادس
0
إترك رسالة سريعة
×