التفاصيل

ببراس ـ نموذج بناء مجتمع مستدام لمفهوم التعلم القائم على التفكير المعلوماتي والحاسوبي

ببراس ـ نموذج بناء مجتمع مستدام لمفهوم التعلم القائم على التفكير المعلوماتي والحاسوبي

اضف إلى سلة النتائج المختارة إطلب هذا المرجع بالإيميل

القسم:

بحث منشور في مجلة علمية محكمة
نوع المحتوى:

مراجع أجنبيــة
حالة النص:

كامــــل
عدد الصفحات:

21
سنة النشر:

2016

عناصر مشابهة

عوامل السياق والتحصيل الطلابي في دراسات IEA: أدلة من اتجاهات دراسة الرياضيات والعلوم الدولية.
العوامل النفسية في تكوين المفاهيم الرياضية الأساسية في مرحلة ما قبل المدرسة
ردود فعل الطلاب وعلاقاتها بالأعمال والمعرفة الشفهية خلال مختبر الكيمياء
خدمات الاستشارة لطلاب التربية الخاصة
المواطنة التنظيمية والعدالة التنظيمية في المدارس الابتدائية التركية
تأثير تقنيات حافظات تقييم عمل الطلاب على الأداء القرائي لدي متعلمي اللغة الانجليزية كلغة أجنبية ثانية
تأثير برنامج القراءة المكثف على الأداء الكتابي لطلاب المرحلة الجامعية السعوديين من متعلمي اللغة الانجليزية كلغة أجنبية ثانية
المشاكل التي تواجهها المعاقين الطلاب في المؤسسات التعليمية في منطقة كوهات
هل توجد علاقة بين إدراك الكلام في الضوضاء والتصور التصنيفي لدى الأطفال ذوي صعوبات القراءة.

0

إترك رسالة سريعة