2019-07-27 الكاتب : أحمد شوقي مشاهدات : 14927 مره يعتبر قياس التفكير من أهم الأهداف العامة للتربية وللبحث العلمي على حد سواء، إلا أن الدراسات التربوية لم تعن به كثيراً. فقل عدد الاختبارات التحصيلية التي تقيس مدي التقدم في عمليات قياس التفكير نتيجة الاشتراك في برنامج دراسي ومهارات التفكير بعد أن دربتها مختلف المؤسسات التربوية. لذا فقد سلط المقال الحالي الضوء على كيفية قياس التفكير