عناوين دراسات سابقة أجنبية في دمج الصُم ومعوقاته
تعتبر الدراسات السابقة الأجنبية هي أحد أهم مصادر المعرفة التي يعتمد عليها الباحث بهدف الاستفادة منها في تحديد المنهجية العلمية والأدوات المناسبة، واكتشاف ما توصلت إليه من نتائج قد تفيد في تأصيل رسالته والتأكيد على أهمية موضوعها، وهو ما دفع شبكة المعلومات العربية مكتبتك إلى تقديم خدمة ترجمة وتلخيص الدراسات السابقة الأجنبية بأسلوب شامل ومحدد وواضح ووفقاً للمعايير الأكاديمية المتعارف عليها، وضمان توافر جميع العناصر الأساسية للدراسات السابقة؛ ويتضمن الملخص المترجم (العنوان- الأهداف- المنهج المستخدم- الأدوات-مجتمع الدراسة- عينة الدراسة- أهم النتائج- أهم التوصيات).
ويستعرض المقال الحالي مجموعة مختارة من عناوين الدراسات الأجنبية المترجمة التي تناولت موضوع دمج الصُم ومعوقاته
الرقم | عنوان الدراسة مترجم | السنة | النوع | كامل/ ملخص | عدد الصفحات |
1 | دراسات سابقة أجنبية في دمج الصُم ومعوقاته: العوامل المرتبطة باتجاهات طلاب المرحلة الثانوية غير المعاقين نحو دمج أقرانهم الذين يعانون من الصمم أو ضعف في السمع في فصول التعليم العام الخاصة بهم | 2005 | دكتوراه | كامل | 366 |
2 | دراسات سابقة أجنبية في دمج الصُم ومعوقاته: دراسة عن النقاش الدائر عن التفاعل بين الطلاب الصم والطلاب الذين يسمعون في فصل مدمج في اكيتوس ببيرو | 2011 | دكتوراه | كامل | 81 |
3 | دراسات سابقة أجنبية في دمج الصُم ومعوقاته: فعالية المعلم بالتعليم العام ومواقفه تجاه دمج الطلاب الصم وضعاف السمع | 2015 | دكتوراه | كامل | 165 |
4 | دراسات سابقة أجنبية في دمج الصُم ومعوقاته: تصورات وتجارب المعلمين عن الدمج مع الطلاب الصم وضعاف السمع | 2014 | دكتوراه | كامل | 118 |
5 | دراسات سابقة أجنبية في دمج الصُم ومعوقاته: حوار عن ثقافة ودمج الصم في التعليم الجامعي: تقييم واقتراح | 2014 | دورية علمية | كامل | 14 |
6 | دراسات سابقة أجنبية في دمج الصُم ومعوقاته: التغلب على البنية المتخلفة: كيف أن مؤسسات الدولة واللغة والدمج يشكلون تعليم الصم في جنوب فيتنام المعاصر | 2011 | دكتوراه | كامل | 456 |
7 | دراسات سابقة أجنبية في دمج الصُم ومعوقاته: ميسرات وعوائق دمج الأطفال والشباب المتعلمين شفهياً والفاقدين للسمع بالمدارس: تشجيع الشراكات لدعم الدمج | 2006 | دورية علمية | كامل | 36 |
8 | دراسات سابقة أجنبية في دمج الصُم ومعوقاته: مقارنة بين مواقف المربين بتايوان، ومعرفتهم، والحواجز المتصورة نحو دمج الطلاب ذوي الإعاقة | 2010 | دكتوراه | كامل | 248 |
9 | دراسات سابقة أجنبية في دمج الصُم ومعوقاته: مواجهة التحدي المتمثل في انتقال الطلاب الصم وضعاف السمع إلى المدرسة الثانوية: وجهتي نظر الوالد والطالب | 2010 | دكتوراه | كامل | 162 |
10 | دراسات سابقة أجنبية في دمج الصُم ومعوقاته: دراسات شاملة للصم: الحواجز والمسارات | 2009 | دورية علمية | كامل | 13 |
11 | دراسات سابقة أجنبية في دمج الصُم ومعوقاته: استراتيجيات التدريس في فصول الدمج الشامل مع الطلاب الصم | 2001 | دورية علمية | كامل | 14 |
12 | دراسات سابقة أجنبية في دمج الصُم ومعوقاته: تطوير عضوية في تعليم الطلاب الصم وضعاف السمع وفق الإعدادات الشاملة | 2002 | دورية علمية | كامل | 16 |
13 | دراسات سابقة أجنبية في دمج الصُم ومعوقاته: دمج الطلاب الصم في المدارس الريفية السائدة في زيمبابوي: التحديات والفرص | 2012 | دورية علمية | كامل | 10 |
14 | دراسات سابقة أجنبية في دمج الصُم ومعوقاته: دمج الطالب الأصم: التعاون مع المعلمين | 2012 | دورية علمية | كامل | 3 |
لطلب الدراسات الأجنبية المختارة؛ برجاء تحديد العناوين التي تناسب موضوع بحثك وطلب الخدمة اضغط هنا.
للبحث عن مزيد من الدراسات؛ استخدم محرك بحثنا في الصفحة الرئيسية من خلال استخدام كلمات مفتاحيه باللغة العربية من هنا.
للإطلاع على مزيد من المقالات المميزة اضغط هنا.