منهج دراسة الحالة ( الأهمية - الخطوات - الأهداف )

 تتعدد وتتنوع مناهج البحث العلمي، ويفاضل الباحثون في استخدام مناهج دون غيرها على حسب نوع الدراسة التي يتم إجرائها، فيتناول فريق موقع مكتبتك في المقال الحالي منهج دراسة الحالة الذي يعتبر أحد أبرز مناهج البحث العلمي، وتهدف بحوث دراسة الحالة إلى ملاحظة وحدة فردية من مجتمع الدراسة، وهو أسلوب بحثي يهدف إلى التعمق في دراسة حالة واحدة بشكل دقيق وتعميم النتائج على مجتمع الدراسة.

 

يعتبر منهج دراسة الحالة هو مجموعة من الخطوات يتمكن من خلالها الباحث من الدراسة الدقيقة لكافة الجوانب التي ترتبط بالظاهرة أو المشكلة، فعلى سبيل المثال يأخذ الباحث أفراد العينة مثل اللاعبين في أحد الفرق، ويقومون بدراسته بشكل دقيق، ومن ثم تأتي مرحلة تعميم النتائج على أفراد العينة.

 

الهدف الرئيسي لمنهج دراسة الحالة هو العمل على دراسة الموقف بشكل كلي، ويتم ذلك من خلال التركيز على الجزئيات الأصغر، ومن ثم يقوم بمعالجتها، ويبدأ الباحث في دراسة العلاقات بين جزئيات الدراسة، مما يساعده بشكل بسيط على معرفة ما يجري في الموقف الكلي، ولكن متى يستخدم منهج دراسة الحالة؟!

 

 

متى يستخدم منهج دراسة الحالة؟

يمكن أن يستخدم منهج دراسة الحالة في العديد من المواقف، وأهم المواقف التي يستخدم فيها هذا المنهج ما يلي:

 

1-إذا أراد الباحث أن يدرس فردًا واحدًا من أفراد الدراسة.

2-إذا أراد الباحث أن يدرس التطور الذي يحدث لفرد من عينة الدراسة.

3-يعتبر أفضل طريقة إذا أراد الباحث أن يدرس حياة فرد ويركز عليها.

4-إذا أراد الباحث إيضاح جاني واحد من جوانب الدراسة.

 

إذا أردت أن تعمل على دراسة الظواهر أو المشكلات البحثية، فيمكنك أن تستعين بمنهج دراسة الحالة، وسنوضح نبذة عن أهميته من خلال هذه النقاط

 

1-يساعد الباحثين في الحصول على الكثير من المعلومات التي تتميز بالدقة، ولن تجد أي منهج آخر يوفر لك هذه المعلومات.

 

2-من خلاله يمكن للباحث أن يصيغ المزيد من فرضيات الدراسة، وبالتالي سيتمكن من إجراء المزيد من الدراسات.

 

3-بإمكانك من خلال منهج دراسة الحالة أن تصل إلى مجموعة من النتائج التفصيلية عن الدراسة التي يتم إجرائها.

 

4-تعتبر هذه المناهج الوسيلة الأفضل حتى لا يتم تشتيت انتباه الباحث، فهو يركز فقط على دراسة واحدة ومن ثم يعمل على تعميم النتائج.

 

بإمكانك أن تتعرف على أهمية مناهج البحث العلمي من خلال هذا المقال.

 

ما هي خصائص منهج دراسة الحالة؟

من خلال منهج دراسة الحالة، بإمكانك أن تعمل على إعداد بحوث عن الدراسات الاجتماعية المختلفة، ومن أهم الخصائص الخاصة بمنهج دراسة الحالة ما يلي:

 

1-هو الوسيلة الأمثل التي تستخدمها لفهم كل ما ترغب فيه من معلومات، لأنه يقوم على جمع المعلومات من خلال التركيز على مجموعة من الأفراد.

 

2-يمكنك من خلاله أن تدرس الدراسات التي تتسم بأنها متعددة الاتجاهات، ومن أمثلة ذلك الدراسات الطولية، والدراسات العرضية والأفقية والرأسية.

 

3-بإمكانك من خلاله أن تكشف جميع الجوانب الإيجابية والجوانب السلبية الخاصة بالظاهرة أو المشكلة، ويساعد على توضيح العلاقات السببية بين المتغيرات.

 

4-من خلاله يمكنك التركيز على مجموعة من النقاط الأساسية الخاصة بالدراسة، وبعد ذلك ستتمكن من تعميم النتائج على الدراسة ككل.

 

5-أحد المناهج التي تقوم بدراسة مرحلة واحدة من التاريخ الخاص بالمجتمع، وبذلك فإنه طريقة فعالة لمعرفة أنماط المجتمع. 

 

بإمكانك أن تعرف على خصائص المنهج العلمي من خلال هذا المقال.

 

يوجد مجموعة من الأدوات التي تستخدم بشكلٍ أساسي لجمع المعلومات التي تستخدم في هذا النوع من المناهج، فما هي أهم هذه الأدوات؟!

 

أولًا: المقابلة

تعتبر المقابلة أحد الأدوات التي تستخدم لجمع البيانات في منهج دراسة الحالة، ويتم الاستعانة بها من خلال البدء في طرح الأسئلة، ويبدأ أفراد العينة بالإجابة عنها، وبذلك يتمكن الباحث من جمع المعلومات عن الدراسة.

 

ثانيًا: الشهادة الشخصية

الشهادة الشخصية أحد الأدوات الأساسية في منهج دراسة الحالة، فيبدأ الشخص في قول كل ما يعرفه من معلومات عن أمر معين، وهي من أكثر الأدوات التي يشيع استخدامها في البحث العلمي.

 

ثالثًا: الوثائق والمصادر المكتوبة

تعتبر الوثائق والمصادر المكتوبة من أهم أدوات منهج دراسة الحالة، ويعمل الباحث من خلالها أن يجمع جميع المعلومات التي تتعلق بالدراسة، ويتم ذلك من خلال الرجوع بالزمن عبر هذه الوثائق.

 

رابعًا: المعاينة والحكم الشخصي

إذا أراد الباحث أن يتعايش مع أفراد عينة الدراسة، تعتبر أداة المعاينة والحكم الشخصي هي الأداة الأمثل في هذه الحالة، وهي أسلوب مثالي لجمع بيانات البحث العلمي.

 

 

يوجد لدراسة الحالة مجموعة من الأنواع، وأهم هذه الأنواع ما يلي:

 

1-دراسات الحالة الجماعية

2-دراسات الحالة الوصفية

3-دراسات الحالة التفسيرية

4-دراسات الحالة الاستكشافية

5-دراسات الحالة الأداتية أو الآلية

6-دراسات الحالة الجوهرية

 

تعرف كذلك على المنهج المقارن من خلال قراءة هذا المقال.

 

لتنتهي من إجراء منهج دراسة الحالة سيتطلب منك الأمر مجموعة من الخطوات الأساسية، وتعتبر أهم هذه الخطوات ما يلي:

 

أولًا: تحديد مشكلة الدراسة

الخطوة الأولى من خطوات منهج دراسة الحالة أن تقوم بتحديد مشكلة الدراسة، وستبدأ في هذه الخطوة في أن تركز على محدداتها ونوعها،وستبدأ في شرح السبب الخاص باختيار هذه المشكلة تحديدًا، ويجب أن توضح ما ستتوصل إليه من نتائج.

 

ثانيًا: تحديد نوع دراسة الحالة

هذه الخطوة ستشمل تحديدك لنوع المشكلة أو الظاهرة التي ستتعامل معها أثناء إعدادك للبحث الخاص بك، ويمكنك أن تختار ما بين دراسة الحالة التفسيرية، ودراسة الحالة الوصفية وغيرها من الأنواع.

 

ثالثًا: تحديد المفاهيم الأساسية في الدراسة

تأتي مرحلة استنتاج المفاهيم الأساسية المتعلقة بالظاهرة، فهدف الباحث في هذه المرحلة هو إزالة الغموض من خلال تحديد المفاهيم الأساسية، ومن ثم وضع تعريف لها للقراء.

 

رابعًا: تحديد الأدوات البحثية الرئيسية

في هذه الخطوة يبدأ الباحث في تحديد أهم الأدوات البحثية التي ستسهل عليه عمله، ومن ضمن هذه الأدوات مثلًا المقابلة التي سيقوم من خلالها بجمع المعلومات المتعلقة بالدراسة، والتي تساعده في التوصل إلى النتائج.

 

 

سنوضح من خلال هذه الفقرة مميزات وعيوب منهج دراسة الحالة، وذلك من خلال مجموعة من النقاط، وأهم هذه المميزات والعيوب ما يلي:

 

مميزات منهج دراسة الحالة

1-من خلال هذا المنهج بإمكانك أن تحصل على الكثير من المعلومات الأولية التي تساعدك على إجراء العديد من البحوث مثل البحوث الاستكشافية أو البحوث الوصفية.

2-المساهمة في إيجاد وصف للموضوع الخاص بالدراسة من خلال التركيز على إيجاد وصف دقيق  للظاهرة أو المشكلة.

3-بإمكانك من خلاله أن تكتشف مجموعة جديدة من الجوانب التي تتعلق بالظاهرة، وكذلك تساهم في التوصل إلى مجموعة من العلاقات الجديدة في البحث.

4-المساهمة في الحصول على مقدار كبير من البيانات أو المعلومات التي ترتبط بأفراد عينة الدراسة.

5-إمكانية التعامل مع مقدار كبير من البيانات أو المعلومات الخاصة بالدراسة، ويتم جمع هذه البيانات من خلال أدوات البحث العلمي مثل المقابلة.

 

 

عيوب منهج دراسة الحالة

1-أحيانًا البيانات التي يتم جمعها من خلال أدوات الدراسة لا تكون صحيحة.

2-منهج دراسة الحالة تكلفته أكبر بكثير من أي منهج آخر.

3-في هذا المنهج يواجه الباحث الكثير من الصعوبات مثل تفسير الحالة.

4-من خلال هذا المنهج لا يستطيع الباحث أن يدرس المجتمعات الكبيرة.

5-يعتبر هذا المنهج طريقة تتسبب في تهويل الأمور، ونسج الأحداث من الخيال.

6-من الوارد أن ينسى أفراد العينة بعض المعلومات أثناء التحدث مع الباحث.

 

إذا أردت أن تعرف أكثر عن منهج دراسة الحالة، عليك أن تقرأ المزيد من المعلومات عن هذا المنهج، وبإمكانك أن تقوم بتحميل ملف عن منهج دراسة حالة PDF من خلال هذا الرابط.

 

يقع الباحثون في العديد من الأخطاء أثناء استخدام منهج دراسة الحالة ولعل من أبرزها:

 

1-الاختيار الخاطئ للحالة التي سيتم دراستها، فقد يختار الباحث أن يدرس حالة معينة غير قابلة للدراسة بحيث لا يمكن تعميم نتائجها على باقي المجتمع.

 

2-اختيار حالة معقدة، فقد يختار الباحث دراسة حالة معقدة وصعبة خارج حدود قدراته.

 

3-عدم دراسة الحالة بأسلوب شامل، فقد يغفل الباحث دراسة جانب من جوانب الحالة وبالتالي التأثير بالسلب على دقة النتائج.

 

4-عدم تطبيق أسلوب ملاحظة فعال، حيث يعتمد أسلوب دراسة الحالة على الملاحظة بشكل كبير وبالتالي يجب على الباحث أن يمتلك مهارات الملاحظة الفعالة.

 

5-إغفال الباحث تدوين الملاحظات أولاً بأول وبالتالي قد يفقد الباحث معلومة هامة في طي النسيان.

 

6-تدوين الملاحظات بشكل غير منظم، بحيث لا يضع الباحث فهرساً لتدوين الملاحظات بشكل مرتب وبالتالي تناثر المعلومات وصعوبة استخلاصها فيما بعد.

 

7-عدم الاستعانة بوسائل مساعدة في الملاحظة، حيث وفي كثير من الأحيان قد يرغب الباحث في ملاحظة سلوك غير لفظي مثل تعبيرات الوجه وبالتالي يفضل استخدام كاميرات لتصوير ردود الفعل بدلاً من تدوين الملاحظات.

 

8-عدم الالتزام بالطرق الأخلاقية والمهنية للملاحظة، فقد يستخدم بعض الباحثون أساليب ملتوية لاستخلاص المعلومات دون استئذان العينة وبالتالي الوقوع في خطأ أخلاقي فادح.

 

9-الابتعاد عن الموضوعية، فقد يحكم بعض الباحثون مواقفهم الشخصية أثناء استخلاص الاستنتاجات مما قد يؤثر على حيادية الملاحظة وعدم دقة النتائج.

 

 

 

وبذلك نأمل بأننا قدمنا لك معلومات وافية عن منهج دراسة الحالة، وإذا أردت اختيار المنهج العلمي المناسب لإجراء الدراسة الخاصة بك، بإمكانك أن تستعين بـ  مركز لاعداد رسائل الماجستير والدكتوراة والابحاث العلمية شركة مكتبتك، وذلك من خلال التواصل على الواتساب الخاص بالشركة.

 

-كوجك، كوثر حسين. (2007). أخطاء شائعة في البحوث التربوية. القاهرة: دار عالم الكتب للنشر.

 

-خضر، أحمد إبراهيم. (2013). إعداد البحوث والرسائل العلمية من الفكرة وحتى الخاتمة. كلية التربية، جامعة الأزهر بالقاهرة.

 

-العسكري، عبود عبد الله. (2004). منهجية البحث العلمي في العلوم الإنسانية. دمشق: دار النمير.

 

-يمكنك كذلك أن تقرأ عن The case study approach من هنا