كتابة رسائل الماجستير والدكتوراه

تناول المقال الحالي كتابة رسائل الماجستير والدكتوراه وفصول الدراسة والأسئلة التي يجب عليها الباحث العلمي وملاحظات تقييم البحوث ومعايير تقييم البحوث وشكل الرسالة الكلي.

 يتجه الباحث العلمي إلى التعرف على خطوات كتابة رسائل الماجستير والدكتوراه لإتباعها خلال الكتابة، وذلك لتجنب الوقوع في أخطاء رسائل الماجستير والدكتوراه التي قد تأخره عن عمله وتجعله عرضه للانتقاد.

1- اختيار الموضوع

يعد اختبار الموضوع من أصعب أجزاء الرسالة. حاول أن تقوم بالإجراءات التالية:

- طور موضوع يحظي باهتمامك من خلال دراستك.

- فكر في أكثر ثلاثة موضوعات تهمك وضع عليها أسئلة.

- أنظر إلى الملاحظات الصفية وإلى النقاط التي يطرحها الأساتذة داخل الصف.

- تحدث مع الأساتذة أو المشرفين حول موضوعات معينة.

- اقرأ حول الموضوع.

2- كتابة المقترح 

يعد المقترح هو الإطار العام للرسالة. وعند كتابته تذكر ما يلي:

- تعرف على التغيرات في الأدب التربوي.

- ضع الأسئلة التي ترغب طرحها في الرسالة.

- اعمل تصميما وإطارا نظريا جيدا لدراستك.

- خطط للموضوعات التي تريد تغطيتها في كل فصل من فصول الرسالة.

- ناقش أهمية موضوعك بالنسبة للميدان.

3- إدارة البحث

- خد الملاحظات من الباحثين والمصادر المتخصصة.

- خذ ملاحظات من ملخصات الدراسات.

- ناقش أفكارك مع الآخرين.

- فكر بالمصادر الأخرى وكيف يمكن تطبيقها على رسالتك.

4- كتابة الرسالة

- أطبع نسخة من مقترح الدراسة على جهاز الكمبيوتر.

- طور المقترح وأضف إليه بعض المفاهيم.

- اكتب الفصل الأول.

- اعرف رسالتك وأعمل على تتقيح الأفكار التي كتبتها.

5- التنظيم

- نظم ملفات خاصة لكل فصل من فصول الدراسة.

- ضع تواريخ ومواعيد معينة لمراجعة كل هدف.

- ضع وقتا محددا لتسليم كل فصل من الفصول.

- ضع قائمة بالعناوين والأفكار التي يتضمنها كل فصل.

6- الحصول على تغذية راجعة. 

- اعرض موضوع رسالتك على مستمعين من اجل تزويدك بملاحظات قيمة.

- التقي بأعضاء اللجنة المشرفة كي تأخذ منهم تغذية راجعة.

7- التنقيح

 تنقح المعلومات عل ضوء ما تتلقاه من المشرفين والآخرين وأية معلومات وأفكار أخرى جديدة.

8- العمل مع لجنة الإشراف 

- اختر أعضاء اللجنة الذين يعرفون عملك جيدا.

- تحدث مع الطلبة الآخرين الذين تعاملوا مع أعضاء لجنتك.

- توخي أن تكون اللجنة المشرفة منسجمة وليست متصارعة لأن ذلك يؤثر على تقدمك في كتابة سألتك.

- خد بملاحظات الآخرين، خاصة إذا كان هناك فاحصين من الخارج.

9- نظم وقتك 

- اجعل أولويتك الأولى هي في إنهاء رسالتك.

- اقضي حوالي خمسة أيام في الأسبوع لمتابعة رسالتك ولو ساعة على الأقل كل يوم ولكن بشكل مستمر وثابت لأن ذلك يجعل الأفكار ومصادر المعرفة لديك حديثة.

 

تتضمن فصول الرسالة ما يلي:

الفصل الأول:

- مقدمة الدراسة.

- الصياغة المحددة للمشكلة.

- فرضيات الدراسة.

- أهمية الدراسة.

- محددات الدراسة.

- تعريف مصطلحات الدراسة.

الفصل الثاني:

- الدراسة السابقة.

الفصل الثالث:

- منهجية الدراسة، واختيار العينة، والأداة المستخدمة، وإجراءات جمع المعلومات، والتحاليل الإحصائية المستخدمة.

الفصل الرابع:

- نتائج تحليل الدراسة.

الفصل الخامس:

- ويشمل الملخص والنتائج، وتوصيات الدراسة.

 

 

من أجل أن يقيم البحث التربوي تقييما دقيقا على التربويين بصفة عامة والباحثين بصفة خاصة أن يراعوا الجوانب التالية:

- أن تهتم الأسئلة بالجوانب النظرية للدراسة.

- أهمية المشكلة.

- ملائمة الفرضيات والأهداف.

- منهجية البحث.

- التكتيك المستخدم (إذا استخدم، مع إيجاد الصدق والثبات).

- درجة تمثيل العينة.

-نتائج الدراسة، وتوصياتها.

 

وعلى الباحث أن يحاول الإجابة على هذه الأسئلة:

- هل عنوان الدراسة يشير إلي المشكلة؟

- هل المشكلة مبنية على افتراضات نظرية، وهل تمت صياغتها بدقة ووضوح، وهل هي على درجة من الأهمية تستحق الدراسة؟

- هل الدراسات السابقة تغطي المتغيرات المدروسة؟

- هل تقييم الدراسات السابقة ساعد الباحث في وضع الفرضيات أو أسئلة الدراسة؟

- هل الفرضيات واضحة وقابلة للقياس؟

- هل قام الباحث بوضع التعريفات الإجرائية؟

- هل التكتيكات والإجراءات التي استخدمت في البحث تحقق أهداف البحث؟

- هل تم اختيار العينة بشكل دقيق؟

- هل استخدم في البحث تكتيكات إحصائية، وهل هي ملائمة لتحقيق أهداف البحث؟

- هل تم تحليل البيانات إحصائية، وهل هي ملائمة لتحقيق أهداف البحث؟

- هل تم تحليل البيئات بشكل موضوعي وواضع ودقيق؟

- هل تفسير كان خاليا من الغموض؟

- هل وضع الباحث حدود الدراسة؟

- هل كانت النتائج واضحة؟

- هل اقترح الباحث مزيدا من الدراسات لتغطية الفجوات إن وجدت؟

     وهي مجال تقييم البحوث أتضح أن كثيرا من البحوث المنشورة في دوريات علمية لا يعني أنها دراسات جيدة أو كتبت بطريقة صحيحة. طلب إلى مجموعة من المحكمين أن يقيموا مجموعة من البحوث المنشورة، وكانت نتيجة دراستهم أن 42% من البحوث المنشورة لا تستحق النشر أو تحتاج إلى إعادة كتابتها كي يكون بالإمكان نشرها.

ومن الملاحظات التي أظهروها في تقييم للبحوث ما يلي:

- عدم التحقق من الصدق والثبات.

- الضعف الحاصل في تصميم البحث.

- عدم وضع محددات الدراسة.

- تصميم البحث غير ملائم لحل المشكلة.

- عدم ملائمة العينة للدراسة.

- عدم عرض نتيجة التحليل بشكل واضح.

- لم يكتب التقرير بشكل واضح أيضا.

- لم تذكر الفروض تشكل بشكل.

- عدم اختيار الطرق الصحيحة في تحليل البيانات.

- لم يتم وصف الطرق التي تم بها جمع البيانات.

معايير معينة لتقييم البحوث تتضمن ما يلي:

- المشكلة 

- هل توجد هناك صياغة للمشكلة؟

- هل المشكلة قابلة للبحث؟

- هل عرضت المعلومات المتعلقة بخلفية المشكلة؟

- هل نوقشت أهمية المشكلة؟

- هل أشير في صياغة المشكلة إلى متغيرات الدراسة ومدى علاقتها ببعضها البعض؟

- هل تم تعريف متغير الدراسة إجرائياً؟

يكون شكل الرسالة بعد انتهائها على النحو التالي:

- عنوان البحث.

- صفحة التوقيعات.

- صفحة الشكر.

- قائمة المحتويات.

- قائمة الجداول.

- قائمة الأشكال.

- الملخص بحدود صفحه.

- المقدمة (الفصل الأول) وتشمل:

- تحديد المشكلة.

- أهمية المشكلة.

- خلفية المشكلة.

- فرضيات وأسئلة الدراسة.

- تعريف المصطلحات.

- حدود الدراسة.

- الدراسات السابقة (الفصل الثاني) وتشمل:

- الكتابة من العام إلى الخاص.

- من الدراسات القديمة إلى الحديثة.

- أن تكون ذات علاقة بالفرضيات وأسئلة الدراسة.

- منهجية البحث (الفصل الثالث):

- تعميم البحث.

- المشاركون، وأدوات الدراسة.

- والإجراءات المتبعة في جمع المعلومات.

- نتائج الدراسة الفصل الرابع.

- تنظيم الفرضيات أو أسئلة الدراسة.

- تحليل المعلومات، ومستويات الدلالة، ووضع المعلومات في جداول أو أشكال وفحص الفرضيات، والإجابة على الأسئلة.

- تفسير النتائج والتوصيات (الفصل الخامس):

- وضع النتائج النهائية وتفسيرها، ثم وضع المراجع والملاحق.

 

     - الضامن، منذر. (2007). أساسيات البحث العلمي. عمان: دار المسيرة للنشر والتوزيع والطباعة.